هل أصبحت البقع أكبر أو أصغر؟ هل ظهرت خطوط أو مناطق متصلة؟
VIRTUAL CHEMISTRY LAB
لا تكتفي بمشاهدة الكيمياء.
جرّبيها، قارنيها، واكتشفيها.
استكشفي عناصر الجدول الدوري، وجرّبي حسابات تفاعل كيميائي مبسّط، ثم اكتشفي كيف تصنع نماذج التفاعل والانتشار أنماطًا متحركة. سجّلي ملاحظاتك مثل الباحثات.
Hالعنصر المحدد: الهيدروجين
01مستكشف العناصر
02محطة التفاعل
03استوديو الأنماط
REACTION–DIFFUSION MODEL
معاينة حية من استوديو الأنماط. هذا نموذج رياضي نوعي وليس تصويرًا لتفاعل حقيقي.
⚛ الجدول الدوري الذكي
استكشفي العناصر الـ118، وابحثي بالاسم أو الرمز أو العدد الذري. اختاري أي عنصر لعرض بياناته، ثم قارني التوزيع الإلكتروني وحالات الأكسدة الشائعة والتجارب المرتبطة بالعناصر المدعومة.
🟠 فلزات قلوية🟡 قلوية ترابية🟣 انتقالية🟢 أشباه فلزات🔵 لافلزات🌸 غازات نبيلة/هالوجينات
118 عنصرًا
اختاري عنصرًا من الجدول
ستظهر هنا بيانات العنصر والخواص الإلكترونية والتجارب المرتبطة به عند توفرها.
⌬ مستكشف العناصر
اختاري عنصرًا واحدًا؛ وسيصبح هو العنصر النشط في المختبر كله. تتحدّث محطة التفاعل واستوديو الأنماط تلقائيًا وفق اختيارك.
العناصر المتاحة
المعلومات التعليمية هنا مبسطة. التفاعلات الكيميائية تعتمد على ظروف مثل درجة الحرارة والضغط والتركيز، وليست كل العناصر تتفاعل مباشرة مع بعضها.
⚗ محطة التفاعل المرتبطة بالعنصر
اختاري تفاعلًا موزونًا، ثم غيّري كميات المتفاعلات وشاهدي الناتج النظري. تتغيّر أداة العرض بحسب طبيعة التفاعل: طبق للمحاليل، ومنصة للاحتراق، وسطح معدني للأكسدة والصدأ، وحجرة للغازات. هذه حسابات تعليمية فقط وليست تعليمات لتنفيذ أي تفاعل.
2H₂ + O₂ → 2H₂O
🔬 المجهر الجزيئي نموذج جسيمات تعليمي
شاهدي نموذجًا رمزيًا للجسيمات قبل التفاعل وبعده. غيّري التقدّم لمقارنة المتفاعلات بالنواتج؛ الرسوم توضيحية وليست محاكاة ذرية كاملة.
هيدروجين H أكسجين O مغنيسيوم Mg
النموذج يوضح ترتيب الجسيمات بصورة مبسطة.
4.0 mol
غيّري الكمية الافتراضية للمتفاعل الأول.
2.0 mol
غيّري الكمية الافتراضية للمتفاعل الثاني.
السلامة أولًا: بعض هذه التفاعلات قد تتطلب ظروفًا خاصة أو تنطوي على مخاطر في الواقع. لا تخلطي مواد بناءً على هذه المحاكاة.
⟳ استوديو الأنماط
تتغير لوحة الألوان والتهيئة البصرية حسب العنصر النشط الذي اخترتِه. هذه الأنماط تمثيل بصري تعليمي وليست تنبؤًا بكيفية تفاعل العنصر الحقيقي. Feed وKill متغيران رياضيان وليسا عناصر كيميائية.
أسئلة الملاحظة
تأكدي من تغيير متغير واحد فقط لتعرفي أي تغيير قد يرتبط بالنتيجة.
صفي النمط الذي رأيتِه دون اعتباره دليلًا على نتيجة مخبرية حقيقية.
اللون أسلوب عرض بصري؛ أما القيم فهي معاملات رياضية وليست تراكيز فعلية لمواد BZ.
🧪 مكتبة التجارب الافتراضية
مجموعة أنشطة تعليمية تفاعلية مختارة تغطي مفاهيم الكيمياء الشائعة. ليست هذه كل التجارب الموجودة في الكيمياء؛ فبعض التجارب تتطلب تجهيزات أو إشرافًا متخصصًا، لذلك نعرض الخطرة منها كمعلومات نظرية فقط.
السلامة: لا تخلطي مواد تنظيف أو أحماضًا أو قواعد أو أملاحًا مجهولة، ولا تجربي تفاعلات الفلزات النشطة أو الغازات أو الاحتراق في المنزل. اتبعي تعليمات المعلمة ومختبر المدرسة.
🧠 مختبر «ماذا لو؟»
غيّري شرطًا افتراضيًا، ثم قارني التوقع العلمي بالشرح. الهدف بناء فرضية وتفسيرها، وليس التنبؤ الدقيق بكل تفاعل حقيقي.
اختاري عنصرًا من الجدول الدوري لربط الاستكشاف به.
اختاري سيناريو
فرضية الباحثة
اختاري سيناريو ثم اضغطي «حلّلي السيناريو» لعرض التوقع والتفسير وحدود النموذج.
تنبيه علمي: أثر الحرارة أو التركيز أو مساحة السطح يختلف باختلاف التفاعل والظروف. العامل الحفاز يغيّر مسار التفاعل وسرعته عادةً ولا يُستهلك كمتفاعل صافٍ؛ لا يعني ذلك أن كل تفاعل سيحدث تلقائيًا.
▤ دفتر الباحثة
سجّلي ملاحظاتك واستنتاجاتك. تبقى السجلات في هذا المتصفح على هذا الجهاز فقط.
كيف يعمل المختبر؟
يربط OSCILLA اختيار العنصر بمعلوماته وبالتجارب المتاحة له في محطة التفاعل، ويغيّر لوحة ألوان استوديو الأنماط بحسب العنصر النشط. النموذج البصري لا يحاكي البنية الجزيئية أو تفاعل ذلك العنصر حرفيًا. كل محطة لها هدف مختلف، ويُفترض أن تساعدك على صياغة ملاحظة ثم استنتاج.
حدود علمية واضحة: محطة الماء تحسب الناتج النظري من المعادلة الموزونة بافتراض تفاعل كامل وفق النسب الستوكيومترية. أما استوديو الأنماط فهو نموذج رياضي تعليمي مستوحى من أنماط التفاعل والانتشار، وليس محاكاة كمية معتمدة لتفاعل بيلوسوف–جابوتنسكي (BZ)، ولا يتنبأ بنتائج مختبر حقيقي.